關於國中生美工刀刺死同學新聞 除了新冠肺炎疫情，這幾天令人驚悚的就是刺死國中生的事件，老胖和太太聊到此事，作為一個父母，也是擔憂自己孩子安危，深怕哪天孩子就這樣走了，關於這樣的憂慮，老胖想說的是，整起事件，造成兩個傷心的家庭，離世同學的爸媽傷心，加害人的爸媽心碎，關於這是意外，老胖有幾個觀點想分享： 1) 那把“工程用”美工刀：老胖是訓導人員，最怕莫過於學生手上 有利器，學生天天帶美工刀，老胖一定勸他只有特定的課程，而且有使用到時候，才需要攜帶，再者是否要帶這麼大隻美工刀是需要被討論的。要做到上述這一點，定期安全檢查是必要的，做父母的也要時常留意，孩子攜帶物品是否恰當，是否存在高風險，必要時也需要通報學校師長，老胖非常樂意在訓導處接到這種電話，因為預防勝於治療。 2) 情緒控管：老胖並沒有要談兩位情緒高漲的國中生，多說只會造成兩個家庭無謂的壓力，老胖要談其他孩子的情緒控管，平常如果孩子容易情緒高漲，或是被刺激到就會做出傻事，父母與師長要教導孩子釋放壓力，身為大人也知道在職場或家庭當中，有壓力是需要適當排解。 3) 是否要教孩子避免風險：避免風險是把兩面刃。教太少，會深陷危險，教太多，會讓孩子杞人憂天。有些父母是高規格看待危險，不怕一萬，只怕萬一，有危險事物不要玩不要碰，這部分就要看父母拿捏尺度。 4) 如果我是事發孩子的父母，該怎麼辦？先把自己的安全網架好，不論是孩子離世的父母，或孩子深陷囹圄的父母，寢食難安，將是這兩個家庭需要面對的。身邊需要有協助面對這樣困境的親友，一同走出這樣艱困的道路。 5) 陪伴孩子走出傷痛：整起事件需要陪伴的孩子有，離世國中生的手足、丟美工刀的學生、這兩位學生的好友，面對死亡，是我們需要學習的課題，平時可以用寵物來做教導，作為父母自己也要學會死亡的課題。
國中生讀數學技巧～心態篇 國小畢業生面對國中數學有兩個挑戰，第一讀書習慣養成，第二數學科變難。老胖在數位課輔班推廣工作，都會建議機構老師從小五孩子開始處理，因為小學數學還不難，只要養成穩定讀書習慣，到了國中就只會只剩一個難，就是數學科變難，有了讀書習慣，變難的數學科也不會有太大挫折。穩定讀書習慣怎麼養成，這必須用自信心來培養，當學生面對數學題，可以八成左右題目都可以面對，這樣他們自然有自信去面對數學，簡單來說， 有點難但又不會太難的挑戰，適合拿來養成自信心 ，因為太難的容易造成習得無助感，太簡單久而久之，也不會有挑戰動力。在教學上，我們比較擔心的是，沒有讀書習慣的小六畢業生，因為當兩難同時出現，這下只剩孩子的求生 ( 求勝 ) 意願是否可以支持他撐下去。